江蘇省太倉高級中學(xué)國際部好嗎？美國貝拉教育集團(tuán)項目經(jīng)理向外籍教師介紹我國的教育方針、政策、教學(xué)制度、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)組織形式等。江蘇省太倉高級中學(xué)國際部外籍教師在此基礎(chǔ)上制定2+1課程班教學(xué)計劃、教研計劃、測評體系和擇校指導(dǎo)方案。


　　外籍教師應(yīng)按照教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)。具體教材的選用由貝拉項目總監(jiān)與外籍教師協(xié)商并經(jīng)學(xué)術(shù)總監(jiān)評定。鼓勵外籍教師引進(jìn)國外先進(jìn)的教材和視聽輔助材料等。外籍教師所推薦的教材，凡符合我國法律規(guī)定而又有利于教學(xué)的，應(yīng)盡量采用。屬于中國教學(xué)空白和薄弱學(xué)科的教材，應(yīng)及時組織力量譯編或向有關(guān)部門推薦。

　　中方學(xué)校要指定專人（國際部主任）負(fù)責(zé)與外籍教師商討教學(xué)及課程事宜，輔助外籍教師落實教學(xué)、教研、測評、擇校輔導(dǎo)等計劃。中方學(xué)校有計劃地安排一些骨干教師向外籍教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)方法，注意收集和積累外籍教師的講課資料，以期達(dá)到能逐步接替外籍教師開設(shè)的課程。

　　江蘇省太倉高級中學(xué)國際部好嗎？妥善安排外籍教師的教學(xué)時間。根據(jù)他們教授課程門類的繁易程度和工作性質(zhì)的不同，每周授課時數(shù)一般不少于15小時不多于22小時。對骨干教師的專門輔導(dǎo)和教學(xué)輔助工作要折算計入外籍教師的教學(xué)工作量。

　　允許外籍教師采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，歡迎他們對教學(xué)提出意見和建議。凡有利于改進(jìn)教學(xué)而又切實可行的意見和建議應(yīng)當(dāng)采納并付諸實施。對不合理的或暫時做不到的，應(yīng)由國際部主任或駐校主任耐心向外籍教師解釋。

　　外籍教師任教期間，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織相應(yīng)學(xué)科的教師跟班聽課或觀摩教學(xué)，了解外籍教師的教學(xué)要求，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，并于期末報與北京項目辦公室和美國教務(wù)部（教學(xué)總監(jiān)），以保證教學(xué)計劃的實施和聘請效益的評估。

　　聘用單位向外籍教師提供教學(xué)科研必需的圖書、參考資料、工具書和教具。外籍教師主動向中國贈送教學(xué)用圖書、資料、電教和試驗設(shè)備等，由學(xué)校統(tǒng)一接受，并報北京項目辦公室備案。

　　江蘇省太倉高級中學(xué)國際部好嗎？外籍教師應(yīng)參加學(xué)校學(xué)科教研室組織的各類以教學(xué)、科研為內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會議、專題討論和評比活動。國際部教研室應(yīng)經(jīng)常與外籍教師交換意見，及時解決他們在教學(xué)科研中遇到的問題。

　　應(yīng)鼓勵外籍教師在我國學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并組織他們參加教學(xué)和學(xué)術(shù)討論會。

　　應(yīng)尊重外籍專家的宗教信仰，但不得在教學(xué)中進(jìn)行傳教或宣傳宗教的活動。在教學(xué)中一般性地涉及宗教背景、沿革和有關(guān)知識的介紹，不應(yīng)簡單地被視為宣傳宗教。

　　在教學(xué)中，如遇有政治觀點的分歧，應(yīng)區(qū)別不同情況和性質(zhì)，妥善處理。一般可正面闡明觀點，予以解決，但注意不要強(qiáng)加于人。對有意攻擊、挑釁性政治問題應(yīng)當(dāng)批駁，并及時向上級主管部門匯報。

　　外籍教師原則上不得隨意調(diào)整課程，不得利用教學(xué)時間外出旅行和參觀、游覽。如遇特殊情況需要調(diào)課，須事先征得學(xué)校國際部主任的同意，并知會北京項目辦公室，所缺課程須補(bǔ)上。

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