國(guó)際課程本土化落地，高品質(zhì)國(guó)際化升級(jí)

 

    結(jié)合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，汲取教育心理學(xué)和腦科學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律，并針對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)重課本，不重閱讀；重聽(tīng)寫(xiě)，輕說(shuō)讀；缺乏動(dòng)手實(shí)踐、拓展教學(xué)環(huán)節(jié)的劣勢(shì)，導(dǎo)致中國(guó)孩子欠缺表達(dá)、實(shí)踐創(chuàng)新、批判性思維的特點(diǎn)。也考慮到北美教學(xué)過(guò)程中，教師配合過(guò)程中訓(xùn)練環(huán)節(jié)缺失、訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，造成K12階段學(xué)習(xí)成績(jī)堪憂，我們創(chuàng)造性地提出了著重開(kāi)發(fā)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)問(wèn)創(chuàng)演七大能力環(huán)節(jié)的閱讀表演教學(xué)法，并通過(guò)信息技術(shù)手段再分配了教學(xué)載體和資源，標(biāo)準(zhǔn)化了課件和教學(xué)環(huán)節(jié)，融合了中西課程和文化，打造了學(xué)習(xí)和教學(xué)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，把方法環(huán)節(jié)、內(nèi)容和學(xué)具的銜接融合，打造了能夠自主學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)課程、讀寫(xiě)課程、形式多樣的問(wèn)創(chuàng)演課堂，更完美的實(shí)施七大能力訓(xùn)練的教學(xué)方法。除了標(biāo)準(zhǔn)化的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)性教學(xué)課程設(shè)計(jì)，還添加了個(gè)性化問(wèn)創(chuàng)演拓展性教學(xué)課程設(shè)計(jì),英文為主，多語(yǔ)言學(xué)程助力直升各國(guó)學(xué)校

 

    在線下教育在執(zhí)行過(guò)程中，銀河始終以孩子為核心打造未來(lái)力，堅(jiān)持用愛(ài)貫穿始終，用科學(xué)技術(shù)加深度教學(xué)的混合式學(xué)習(xí)方式打造學(xué)習(xí)閉環(huán)，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、創(chuàng)、演、練充分融入到教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)能力和興趣。學(xué)校以中英雙語(yǔ)教學(xué)模式、中西方合璧的教育理念、基于國(guó)家英語(yǔ)課標(biāo)且高于課標(biāo)的課程研發(fā)為特色，在校內(nèi)以數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程以及其他不同形式的活動(dòng)、比賽全面開(kāi)展。除英文外，銀河還為學(xué)生開(kāi)設(shè)多語(yǔ)言課堂，俄語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)程規(guī)劃能幫助有著精確需求的學(xué)生更加快捷高效地進(jìn)入母語(yǔ)國(guó)就讀，開(kāi)拓學(xué)校的擇校途徑。

 

大閱讀、大表演雙管齊下

 

    兩棲教學(xué)模式主要以大閱讀+大表演為主。兩棲的大閱讀、大表演教學(xué)特色是在潛移默化的學(xué)程推進(jìn)中和人機(jī)合一的智能教學(xué)互動(dòng)中完成 的，旨在幫助學(xué)生習(xí)得超強(qiáng)的自主閱讀力和表演力，建立自主學(xué)習(xí)的模式。大閱讀按照教學(xué)目標(biāo)的不同把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為精讀和泛讀。根據(jù)學(xué)生自身能力布置任務(wù)，以這種對(duì)學(xué)生閱讀內(nèi)容進(jìn)行干預(yù)的方式，高質(zhì)量完成個(gè)人的閱讀任務(wù)。通過(guò)這樣的模式，不僅使所有在校生的閱讀量比同齡人高出五到十倍，還可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式提前掌握所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)。智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)將學(xué)生的閱讀內(nèi)容進(jìn)行自動(dòng)批閱和統(tǒng)計(jì)，并反饋給所屬教師，為基礎(chǔ)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)提供了保障。兩棲教育的大表演教學(xué)基于自主閱讀，在這個(gè)基礎(chǔ)上更加注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，線上一對(duì)一、一對(duì)多、空中課堂和雙師課堂的模式為學(xué)生創(chuàng)造了多種學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

   同時(shí)，兩棲教育更加注重研發(fā)各類(lèi)在“做中學(xué)”的系統(tǒng)大表演教學(xué)方案，如戲劇、創(chuàng)作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、出國(guó)研學(xué)等大表演模式。下屬學(xué)校每學(xué)期都會(huì)為學(xué)生設(shè)置戲劇展演，讓學(xué)生從課內(nèi)教材中、從課外讀物中、從娛樂(lè)媒體中、從日常生活中就地取材、大膽創(chuàng)造，通過(guò)學(xué)生的真情演繹，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生五感的激發(fā)、情感的培養(yǎng)，更大程度的提高知識(shí)留存度。

 

互聯(lián)網(wǎng)+智能的主動(dòng)學(xué)習(xí)

 

    在青島銀河學(xué)校，我們將主動(dòng)學(xué)習(xí)定義為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)問(wèn)創(chuàng)演七大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地把靜態(tài)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)變成動(dòng)態(tài)的聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)、問(wèn)創(chuàng)演三大教學(xué)環(huán)節(jié)，全盤(pán)采用技術(shù)支持，融合社會(huì)參與、基礎(chǔ)知識(shí)和自主學(xué)習(xí)，成功打造了創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)+智能的主動(dòng)學(xué)習(xí)生態(tài)圈。銀河學(xué)校將互聯(lián)網(wǎng)+智能的主動(dòng)學(xué)習(xí)分為閱讀學(xué)程和LQWAWA兩大模塊，通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、智能內(nèi)容、拓展學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、智能平臺(tái)的方式使學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)更深、更快、更高效。 家長(zhǎng)、教師、學(xué)生可以使用基礎(chǔ)智能課件進(jìn)行互動(dòng)、連接，產(chǎn)生有效數(shù)據(jù)。

 

針對(duì)高考改革，開(kāi)設(shè)多門(mén)小語(yǔ)種課程

 

    山東省人民政府辦公廳于2018年3月23日印發(fā) 《山東省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)方案》。自2017年秋季高中入學(xué)新生起，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級(jí)考試。合格考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；等級(jí)考試成績(jī)納入夏季高考（統(tǒng)一高考）招生錄取。自2020年起，夏季高考統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ))3個(gè)科目，不分文理科，外語(yǔ)考試分兩次進(jìn)行?？忌耐庹Z(yǔ)高考成績(jī)由聽(tīng)力部分和筆試部分考試成績(jī)相加組成。 合格考試覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等科目。

 

學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

 

    我校為每個(gè)學(xué)生配有專(zhuān)業(yè)的職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃師，教師將根據(jù)學(xué)生的個(gè)人期望和自身?xiàng)l件，從個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的角度協(xié)助學(xué)生選擇最合適的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，準(zhǔn)備個(gè)性化的申請(qǐng)材料。在申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備過(guò)程中，以學(xué)生為主體，一對(duì)一的根據(jù)學(xué)生的情況與意向，由我校教師提供個(gè)性化的申請(qǐng)材料指導(dǎo)，再由外教不斷的提出修改意見(jiàn)，形成一份獨(dú)具特色的個(gè)性化申請(qǐng)材料，確保學(xué)生順利獲得理想學(xué)校的錄取通知書(shū)。

 

留學(xué)指導(dǎo)

 

    我校從10年級(jí)開(kāi)始每周為學(xué)生開(kāi)設(shè)留學(xué)指導(dǎo)課，為學(xué)生講解各國(guó)的風(fēng)土人情，學(xué)校概況，學(xué)科的研究領(lǐng)域及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向等內(nèi)容。幫助學(xué)生較早的明確出國(guó)意向及未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，避免學(xué)生盲目的選擇學(xué)校。